實習生不給薪？6年級生的職場故事該更新了
2018 Mar 18 未分類
零：前言
前陣子我看到一篇談論實習生給薪的文章：作者從創業者好心提供實習機會，卻被當成慣老闆談起，到回憶年輕時藉由實習機會，在進入職場前有實地上戰場的手感，感念當初提供實習機會的企業是做好事而不是剝削他，最後呼籲『為了讓學生有更多更好的實習機會，不要硬性要求企業給付薪水，否則守法的企業是不會有意願的。』
一：六年級生的主旋律
作者講的其實是六年級生從哥哥姊姊那裡聽來的職場主旋律：「貧苦青年不計較、肯吃苦、奮發向上，最後翻身變成企業主管」。 而他身處的媒體業，又是六年級生初入職場的明星主流產業，有很多採訪經驗、實際上機的手感、作品曝光後的體會的確都只有業界能提供。 主流旋律加上主流產業，自然我們會認為那樣的經驗，可以沿用到今天。真的是這樣嗎？二：八年級生的新故事
若我們暫且忘記自己的經驗，觀察一下現在的年輕人會看到什麼呢？ 偏好穩定大企業的人當然還是有，但更積極的人熱衷的是新創事業、機器學習或資料分析或網路行銷。 八年級生的主旋律變成：「魯蛇在新創聚會上認識大咖，得以共同創業獲得Ａ輪投資」或者是「小魯自學機器學習、大數據分析，進而成為國外新創公司搶聘的資料科學家」 學習的資源，從只有業界能提供，變成年輕人可以自創或是自找。 學習的成果，從被穩定發展的大企業聘雇，變成搭上有成長前景的新興產業或公司。 不說中國的九零後創業，台灣的八年級新創企業創辦人就有這麼多。他們的能力不是展現在營收多高，或理想多了不起，而是用自己的力量面對這個年代的挑戰。你覺得企業實習中會滋養這些力量嗎？- 愛康衛生棉：衛生棉天后三天半完銷1400箱。靠電銷創業 年營收破億
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三：當六年級變成老闆、主管
換一個角度想，當六年級變成老闆或主管後是怎麼看待新人聘僱的呢？ 以我負責的產品行銷與資料分析工作來說，若要找社會新鮮人我在意的事情有- 學習意願：是想找個安穩的地方，做交辦事項就好，還是想要尋求挑戰、遇到什麼困難都會去克服呢？有沒有克服困難的實例？
- 自學能力：對公司學長姐來說，教新人是種『抓交替』。把新人教會自己就可以升級去做下個更有挑戰性的工作。學得快、會舉一反三的新人，簡直是天上掉下來的禮物。我會從新人有沒有自學經驗判斷他這方面能力強弱。
- 多元思考：只有新人才有，老人幾乎都沒有的是什麼？坦白說就是活潑多元的思考能力。人腦會尋找最省力的路徑，不管新舊問題，老人都會用舊有的方式解題。若是有新人可以嘗試用其他方式思考，而且不只是上班時間思考，下班時間也持續在想想想，一直丟新的idea 出來，主管跟老人們都會深慶得人。
四：結論
我在一本有點搞笑的書【女醫花道．續：敗犬女醫大復活】上看到一段話：我們日本人都喜歡貧苦青年努力奮發向上的故事，因而對『醫二代』有不信任感，認為他們都是靠父母庇蔭才能當上醫生，打心底懷疑他們的實力。但我也看過醫學大咖的小孩怎麼考都考不上醫學院，或者是考上了卻怎麼做都無法完成實習。（以上是我的記憶，非作者原話）女醫花道的啟發是『不要被貧苦青年奮發向上的主旋律限制你的想像，認為其他人都沒有實力』 而我想對六年級同學講的是 『不要被老故事侷限我們的視野，把八、九年級也拖到屬於我們的上世紀； 鼓勵他們走自己的路，也更新我們的職場故事吧！』
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